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摘要:
作业作为检验学生学习效果和巩固知识的一种手段,在实际教育过程中的效果是显而易见的.但是在推行素质教育的今天,越来越多的人开始提倡减轻学生的负担,减负的第一步就是减轻作业量.基于目前的形势,笔者在日常教育中尝试了分层作业模式,根据学生的学习能力不同将学生分层,根据知识的难易程度对知识要求分层,根据作业要求不同进行批改分层,根据学生的自身发展进行评价分层.采用分层作业的模式使学生在学习中享受到了成功的喜悦.
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文献信息
篇名 浅谈分层作业在初中物理教学中的应用
来源期刊 物理之友 学科 物理学
关键词 初中物理 分层作业 分层模式
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 O4-4
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1 陈恺波 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
分层作业
分层模式
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期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
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17
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