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美国新闻传播学教育的现状、趋势与启示
美国新闻传播学教育的现状、趋势与启示
作者:
邵静
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
美国
中国
新闻传播学教育
现状
趋势
摘要:
21世纪以来,美国新闻传播学教育现状主要体现在以下几个方面:特色分明的院系设置、与时俱进的课程改革、深刻激烈的教育反思、严密有序的外部协助与监督.未来,美国的新闻传播学教育将会在特色教育、专业基础、社会需求、传播科技等方面不断深入发展.由此启发我国的新闻传播学教育需要以特色教学为根本,在强调学生专业能力的基础上应用新技术,同时,重视外部支持与有效监督.
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内容分析
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文献信息
篇名
美国新闻传播学教育的现状、趋势与启示
来源期刊
新闻大学
学科
社会科学
关键词
美国
中国
新闻传播学教育
现状
趋势
年,卷(期)
2017,(4)
所属期刊栏目
新闻传播学教育
研究方向
页码范围
132-138
页数
7页
分类号
G210
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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1
邵静
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美国
中国
新闻传播学教育
现状
趋势
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新闻大学
主办单位:
复旦大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-1460
CN:
31-1157/G2
开本:
大16开
出版地:
上海市邯郸路440号复旦大学新闻学院内
邮发代号:
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
2318
总下载数(次)
24
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