浅析我国“双师型”教师队伍建设及改革策略

• 作者: 陈方嫒
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “双师型”教师 资格认证 校企合作 兼职教师
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 问题研究
• 页码范围: 85-89
• 页数: 5页
• 分类号: G710
• 字数: 6482字
• 语种: 中文

摘要

“双师型”教师有院校培养模式、校企合作培养模式、校本培养模式、自我生成模式四种培养模式.我国“双师型”教师培养目前存在培养机制不健全、资格认证标准不一、缺乏激励机制、专兼职“双师”比例不合理等问题,应深化校企合作培养“双师”的力度,确立“双师型”教师评定的科学标准,完善“双师型”教师培养激励机制,“走下去”“请进来”稳定“双师”队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈方嫒	四川师范大学教育科学学院	4	3	1.0	1.0