为了每一个乡村孩子的健康发展 ——江苏省淮安市淮安区教育改革实践与思考

• 作者: 咸勇
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 学习目标 尊重 "循环—差异"
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 字数: 2446字
• 语种: 中文

摘要

教育为了一切孩子的健康发展.江苏省淮安市淮安区以课堂教学改革为支点,围绕学习目标,尊重学生差异,提出"循环—差异"的教学模式.从实验学校的选择、研究行动的开展到研究成果的总结,淮安区在不断加强自身学习与专家的共同引领下,取得了优异的教学实践成果.在后续的发展中,淮安区仍将不断探索,使"循环—差异"教学模式在不同学科、不同年级、不同领域获得广泛应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	咸勇		2	0	0.0	0.0