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摘要:
[目的/意义]探索虚拟现实技术在高校图书馆新生入馆教育中的应用.[方法/过程]以福建农林大学场景化虚拟图书馆为例,探讨构建集认知、体验、互动为一体的新生入馆教学模式,分析基于虚拟场景的新生入馆教育效果.[结果/结论]将虚拟现实技术应用到高校新生入馆教育中,能让学习者从虚拟空间中获得体验,提高教学效果.
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文献信息
篇名 虚拟现实技术在高校图书馆新生入馆教育中的应用研究——以福建农林大学图书馆为例
来源期刊 情报探索 学科 社会科学
关键词 高校图书馆 新生入馆教育 虚拟现实
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 图书馆论坛
研究方向 页码范围 104-108
页数 5页 分类号 G252.65
字数 4430字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-8095.2017.02.018
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研究主题发展历程
节点文献
高校图书馆
新生入馆教育
虚拟现实
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情报探索
月刊
1005-8095
35-1148/N
大16开
福州市北环西路108号省信息中心大楼
1987
chi
出版文献量(篇)
8004
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17
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29161
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