大学英语教学过程中艺术类学生批判性思维培养策略研究

• 作者: 张永利 李迎新 胡江宁
• 来源期刊: 人才资源开发
• 关键词: 艺术类学生 大学英语教学 批判性思维
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 聚焦教育
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 字数: 3905字
• 语种: 中文

摘要

建设创新型国家依靠的是创新型人才的培养.创新型人才最大的特点在于具有创新性思维,而创新性思维的前提和基础是批判性思维.笔者立足艺术类学生心理、学习特点和认知需求,探讨大学英语教学中批判性思维培养存在的问题及其必要性,提出大学英语教学过程中艺术类学生批判性思维培养策略,提高其批判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李迎新	河北师范大学外国语学院	26	139	6.0	11.0
2	张永利	河北民族师范学院科研处	41	27	3.0	3.0
3	胡江宁	北京联合大学外国语学院	2	4	1.0	2.0