物理课例研修与教师专业发展初探

• 作者: 程洁
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 课例研修 动能 动能定理 合作 反思
• 年，卷（期）: wlzy_2017,（5）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: O4-4

摘要

本文通过对课例研修活动过程的反思与总结,展现了课例研修在教师专业成长过程中的重要作用,它是提高教学质量、增强教学能力、深化教学反思的有效手段,也是让每一个教师真正参与到教研活动的一个主要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程洁		3	0	0.0	0.0