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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学数学学科具有逻辑性等特征,思维能力的培养至关重要.在具体教学中注重小学数学思维能力的培养,要鼓励学生质疑,培养学生深究问题的意识,并进一步转变教学观念,创新教学组织形式,在尊重学生个体差异的基础上,进行个性化数学思维培养,同时采用合理、有效、多元的评价形式,促进学生数学思维能力的提升.
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解析小学生数学形象思维能力培养途径
小学数学
形象思维能力
培养策略
浅析小学生数学思维能力的培养
数学思维
积极性
探索性问题
浅谈小学生数学思维能力的培养
小学数学
思维能力
培养
小学生数学思维能力培养策略研究
小学生
数学思维
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养小学生数学思维能力的途径探析
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 思维能力 培养策略
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 221
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
思维能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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