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摘要:
高中教育阶段学生自主学习能力的培养,对于学生未来的就业发展具有十分关键的作用。最近这几年来,我国逐渐开始落实素质教育,其教学模式改革已经在实践教学活动中取得了突破性的进展。越来越多的教学工作者将自我的教学重点迁移到学生的学习特点上,并尽可能地将并其研究成果应用到教学活动中。为此,笔者在文中对构建高中英语自主学习课堂教学模式运用进行分析。
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应用
初探高中英语课堂自主学习模式
高中英语课堂教学
自主学习
高中生学习能力
高中英语翻转课堂教学模式分析
高中英语
翻转课堂
模式分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中英语自主学习课堂教学模式的构建及运用
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 自主学习 课堂教学 教学活动 学习活动 研究成果应用 教学重点 DOING 自主教学 学习进步 教学引导
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓燕 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
课堂教学
教学活动
学习活动
研究成果应用
教学重点
DOING
自主教学
学习进步
教学引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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