作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《学而》作为《论语》的首篇,这应是编撰者有意为之,目的是告诉人们必须通过学习才能立足于世、成为真正的人.这十六章有着非常清晰的内在逻辑关系.从个体、家族和社会不同层面,告诉初学者“学什么”以及“怎么学”.只有学会“为人”、“修己”,掌握基本的学习方法,才能真正做到“学之为己”,从而为践行“修齐治平”的入世理念打好基础.这也正是把《学而》列为首篇的根本原因之所在.
推荐文章
陶瓷装饰中牡丹纹文化意蕴及艺术特征探微
陶瓷装饰
牡丹纹
文化意蕴
艺术特征
金庸小说的教育学意蕴探析
金庸小说
教育学
教育思想
小学高年级英语语篇教学情境创设探微
小学高年级英语
语篇教学
情境创设
论英语教学中语篇连贯的认知与深层意蕴的解读
英语教学
语篇分析
理解与阐释
语篇连贯
审美认知
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《学而》篇意蕴探微
来源期刊 孔子研究 学科 哲学
关键词 《论语》 《学而》 篇章结构 内在逻辑
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 《论语》研究
研究方向 页码范围 50-57
页数 8页 分类号 B222.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘伟 聊城大学政治与公共管理学院哲学系 37 39 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (22)
共引文献  (8)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2018(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2019(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《论语》
《学而》
篇章结构
内在逻辑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
孔子研究
双月刊
1002-2627
37-1037/C
16开
山东省济南市舜耕路46号
24-76
1986
chi
出版文献量(篇)
2206
总下载数(次)
6
论文1v1指导