作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
开展小组合作学习是"学·导·用"课堂教学模式的一种教学策略,它既调动学生学习英语的兴趣和积极性,又能提高学习效果,同时也有利于培养学生的综合语言运用能力、自主学习能力以及创新思维能力.通过小组合作共学,学生在合作学习中体会了成功的喜悦,增强了学习的自信心.本文对初中英语课堂教学有一定的启发作用.
推荐文章
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
合作学习在初中英语课堂教学中的运用
合作学习
初中英语
课堂教学
教学方法
合作学习在初中英语课堂教学中的运用探究
合作学习
创新教学
学习效率
运用探究
浅谈初中英语课堂教学中合作学习的运用策略
初中英语
课堂教学
合作学习
运用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "合作共学"在初中英语课堂教学中的运用
来源期刊 青苹果 学科
关键词 初中英语 现状分析 合作共学
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 1872字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟茂根 6 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
现状分析
合作共学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青苹果
半月刊
1671-3214
34-1238/G4
16开
安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道西路398号
2001
chi
出版文献量(篇)
2072
总下载数(次)
2
论文1v1指导