高职学生阶段式能力提升主题班会模式探究

• 作者: 潘小燕 焦波 王航英 王菲
• 来源期刊: 陕西青年职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 主题班会 能力
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 高职教育教学
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G717
• 字数: 4667字
• 语种: 中文

摘要

陕西青年职业学院“高职学生阶段式能力提升主题班会模式探究”项目组研究人员积极探索高职院校“主题班会”的创新模式,把培养高职学生应该具备的独立自主能力、学习能力、实践能力、创新能力和人际交往能力等目标,分阶段用主题班会的形式进行分解实验研究,提高了主题班会的实效性,较好地促进学生综合素质的全面发展,提升了高职学生适应社会需求的基本能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘小燕		4	2	1.0	1.0
2	焦波		5	2	1.0	1.0
3	王航英		3	0	0.0	0.0
4	王菲		3	1	1.0	1.0