英语学科教学与思维品质培养

• 作者: 夏谷鸣
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 英语教学 思维品质 语言能力 文化品格 学习能力
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 热点·观点
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 字数: 9538字
• 语种: 中文

摘要

本文讨论英语教学与思维品质的问题.笔者认为思维与语言存在着密切关系,语言学习能够促进思维的发展,思维能力也影响着学习的有效性.但在英语教学活动中,思维的培养没有受到重视.修订中的《高中英语课程标准》明确将思维品质列为学科四大核心素养之一,其目的就是要引导教师改变这种现象.在英语学习活动中,教师可以系统性地训练学生的观察与比较、分析与推断、归纳与建构、批判与创新等思维能力.同时,学生的思维能力又有助于语言能力、文化品格和学习能力的提高.思维品质是英语学科核心素养发展的心智保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏谷鸣		8	104	4.0	8.0