“分子遗传学”课程实验教学改革的探索——以北京林业大学为例

• 作者: 张德强 谢剑波
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 本科教学 分子遗传学 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 字数: 4014字
• 语种: 中文

摘要

“分子遗传学”课程实验教学提升了林业人才的理论与科研水平,也是林业人才培养的重要课程之一.一直以来,北京林业大学“分子遗传学”课程本科实验教学内容单一,难以调动学生学习的积极性.为提高“分子遗传学”课程实验教学质量,实施创新型人才的培养目标,依托林木育种国家工程实验室和本科教学实验室中心教师队伍,在“分子遗传学”实验课程学习的基础上,开设了创新性实验项目.采用理论学习、开放式实验、实验技术交流平台等多种方式,开展了“分子遗传学”课程实验教学改革.从实验教学改革效果上看,“分子遗传学”课程实验教学新模式有助于调动学生参与的积极性,激发了学生学习分子遗传学知识的热情,促进了教师的知识更新和教学水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张德强	北京林业大学生物科学与技术学院	36	683	16.0	26.0
2	谢剑波	北京林业大学生物科学与技术学院	1	1	1.0	1.0