“数值计算方法”课程教学探索——以软件工程专业为例

• 作者: 张君雁 易发胜 汪海鹰
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 数值计算方法 软件工程专业 能力培养 教学探索
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 111-114,129
• 页数: 5页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文

摘要

随着时代的进步,软件工程专业的培养目标从较为单纯的代码设计转变为和具体的科学问题、工程问题相结合的系统设计.结合软件工程的专业特点,在明确培养目标的基础上,以提升学生的工程实践能力为导向,优化教学内容、改进教学方法、合理设计实践内容,并有层次地设置考核环节和标准,对软件工程专业“数值计算方法”课程教学进行了有益的探索和研究,对促进该课程自身发展以及工程教育专业认证的实现具有较重要的理论意义和现实针对性.课程的考核结果和学生反馈表明,课程组持续改进的教学措施激发了学生的学习兴趣,取得了较好的教学成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张君雁	成都大学信息科学与工程学院	10	11	2.0	3.0
2	易发胜	成都大学信息科学与工程学院	2	3	1.0	1.0
3	汪海鹰	成都大学信息科学与工程学院	2	4	1.0	2.0