华裔学生汉语学习的期望、价值认识及其对学习意愿的影响——以在日华裔青少年为例

• 作者: 韦九报
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 汉语学习 动机 意愿 期望价值 华裔青少年
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 786-796
• 页数: 11页
• 分类号: H195

摘要

针对学生汉语学习意愿弱化的问题，以期望价值理论为依据，对199名日本华裔青少年学习汉语的期望、价值认识和能力信念情况及其与学习意愿的关系进行了实证研究。结果表明：（1）背景和期望价值观能显著预测学生32％的学习意愿，最显著预测因素是：年级、性别、对“语言掌握”和“学习成绩”的期望价值观。（2）较低学习意愿者年级较高，多为男生，他们的学习“花费”感很高，对“融合”“成绩”和“附属”赋值较低。（3）全体学习者对汉语学习的“能力信念”和“工具动机”认识较低。文章据此提出了教学建议。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦九报		3	1	1.0	1.0