在游戏中实现童话与艺术教育的有机整合——以大班童话课程《皇帝的新装》为例

• 作者: 吴晓萍
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 童话 艺术教育 游戏 主题课程
• 年，卷（期）: jytj_2017,（4）
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G612

摘要

童话是发展儿童感受美、表现美、创造美等审美能力最有效的方式之一,童话教学则是一种侧重感性体验的审美教育。在游戏中实现童话与艺术教育的有机整合,可从建构主题课程,丰富幼儿多元感知;成立项目小组,支持幼儿个性表达;开展剧本展演,鼓励幼儿大胆创造等系列活动中着手,为幼儿提供一个比普通艺术活动更富于想象力、更具有趣味性、更加能给幼儿带来快乐体验的艺术游戏空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓萍	福建省平潭综合实验区第二实验幼儿园	3	0	0.0	0.0