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摘要:
“课程发展即教师发展,教师发展即学校发展。”这句话高度概括了课程改革与教师专业发展及学校发展的关系。对学校而言,校本课程就是有效开展教育教学活动的主要载体,是学校文化建设的基石,它直接影响学校教育教学的质量与效果,直接关系到人的发展和成长。因此,学校需要构建富有时代精神、体现多元开放、凸显办学特色的课程体系,并建立与之相适应的课程模块和课程群。
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浅谈校本教研与教师专业成长
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于校本课程建设与教师专业成长的研究
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 教师专业成长 校本课程建设 教育教学活动 学校发展 教师专业发展 学校文化建设 教师发展 课程发展
年,卷(期) qd_2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G451.2
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1 戚招娣 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业成长
校本课程建设
教育教学活动
学校发展
教师专业发展
学校文化建设
教师发展
课程发展
研究起点
研究来源
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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