追问,让小学数学更精彩

• 作者: 屠金良
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 追问 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 41,43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

追问是教师教学的一种有效手段,是活跃学生思维的重要方法.巧妙追问,不仅能很好地激励学生思维,而且还能在很大程度上开发学生的智力.在课堂教学中,教师要重视对学生的追问,让学生的思考更加准确有效,让数学教学更加精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠金良		4	0	0.0	0.0