陶行知幼儿教育思想及其现实意义

• 作者: 高瑾
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知教育思想 幼儿教育 生活教育
• 年，卷（期）: jsjyyj_2017,（12）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

当前社会变迁背景下,我国的幼儿教育存在功用化、媒介化、外来化的问题,陶行知的“生活教育”、重视人格陶冶等幼儿教育理念可为这些问题的解决提供借鉴.一方面,幼儿教育的目标要以人格教育为主,不能单纯强调技能学习;另一方面,幼儿教育要多采用“生活教育”的方法,让孩子逐步认识自我.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高瑾		1	0	0.0	0.0