改革程序设计课程 探索计算思维能力培养

• 作者: 文欣秀 杨泽平 王占全 王家辉 顾春华
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 工学
• 关键词: 计算思维 程序设计 建构主义 教学改革 教学辅助平台 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新
• 页码范围: 207-210,229
• 页数: 5页
• 分类号: TP341|G642.0
• 字数: 4948字
• 语种: 中文

摘要

以计算思维能力培养为切入点的程序设计课程教学改革需要转变教学观念和教学方式,在建构主义指导下帮助学生构建学习情境,鼓励学生明确学习目标,激发学生进行协作学习.我校的程序设计课程教学改革从以下四个方面展开:将计算思维特征渗入教学实践环节中培养学生思维能力,开发经典实验案例提高学生学习兴趣,设计分层实验作业满足各类学生需求,研发教学辅助平台提升实验教学质量.实践表明,该方法能够帮助学生根据个性化需求主动完成学习意义构建,增强学生解决专业问题的能力,培养学生的团队合作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨泽平	华东理工大学信息科学与工程学院	21	96	5.0	9.0
2	文欣秀	华东理工大学信息科学与工程学院	21	122	5.0	10.0
3	王家辉	华东理工大学理学院	6	27	3.0	5.0
4	王占全	华东理工大学信息科学与工程学院	16	105	5.0	9.0
5	顾春华	上海理工大学光电信息与计算机工程学院	9	16	3.0	3.0