学习环境理论视角下的微课学习平台对比研究

• 作者: 李梦杰 林秀瑜
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 学习环境理论 微课 学习平台 对比研究
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 104-110
• 页数: 7页
• 字数: 8067字
• 语种: 中文

摘要

微课学习平台的建构对提高微课在教学中的应用效果具有重要意义.本研究以学习环境理论的视角,调研了可汗学院、TED-Ed和5分钟课程网这三个具有代表性的微课学习平台.研究从学习情境、学习资源、学习共同体、学习活动和学习支持服务五个方面分析了这三个微课学习平台的特点,最后提出微课学习平台设计的建议:通过知识网络设定学习的情景、导航分类与动态组织学习资源相结合、组成具有凝聚力的学习共同体、支持在线学习和混合学习等多元化的学习活动、提供个性化的学习支持服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林秀瑜	华南师范大学教育信息技术学院	25	220	6.0	14.0
2	李梦杰	广州大学网络与现代教育技术中心	5	8	2.0	2.0