初中英语课堂教学中阅读表达的问题设计初探

• 作者: 郭黎跃
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 语言运用 提问策略 语言知识 阅读教学 教学改革 阅读技能 情感态度 READING 初中教学 阅读问题
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

基础教育英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。在新课程教学改革中明确指出：中学英语教学的目的在于发展学生听说读写的基础能力,培养学生口头及书面初步运用英语交际能力,侧重培养学生的阅读能力,为将来灵活运用英语奠定扎实的基础。

作者信息

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1	郭黎跃		3	0	0.0	0.0