翻转课堂在教学实践中的应用策略研究

• 作者: 陈元龙
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 掌握学习理论 翻转课堂 翻转式教学 补救教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21
• 字数: 5434字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂教学模式自诞生之日起便引起世界范围内的关注.翻转课堂的产生,是由于传统的课堂教学模式已经无法满足现代人类的学习需求.在数字化时代,课堂教学领域又出现新问题,教育实践需要理论依据作为支持.在这种背景下,教育理论与翻转课堂教学模式的结合成为解决问题的可行思路.翻转课堂已经进入课程教学实践,但是其适用性、实施条件、补救教学等问题仍然值得思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈元龙	安徽师范大学教育科学学院	12	15	3.0	3.0