中美艺术院校教学模式比较——探访美国麻省美术学院MFA硕士教学

• 作者: 仇墨娇
• 来源期刊: 艺术工作
• 关键词: 艺术院校 院校教学 模式比较 美国 美术学 硕士 在校生 专业 造型 实力指标 亲身体验 教育作为 教育方式 教育界 波士顿 中国 增长 学生 秋季 课程
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 专稿
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教育作为衡量一个国家综合实力指标的重要地位日趋增长.身为一名中国艺术院校造型专业的在校生,有关社会对美术学院教育方式的比较与评判已非罕见.然而,我注意到绝大多数的文案均出自从事教育界的人士而非在校生本身,如果从一个学生亲身体验的角度来做对比,是不是能获得某种更确切的感受与启发?幸运的是我得到了这样一个机会——于2016年秋季学期来到位于美国波士顿的麻省美术学院(Massachusetts College of Art and Design,简称Mass Art),参与了研究生造型专业的课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇墨娇	清华大学美术学院	2	0	0.0	0.0