关注审题习惯 提高审题能力——浅谈初中科学教学中学生审题能力的培养

• 作者: 韦粉红
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中科学教学 审题习惯 审题能力
• 年，卷（期）: qd_2017,（5）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

审题是解决问题的基础和先导。审题能力是综合获取信息、处理信息的一种能力，它需要以一定的知识储备、认知水平为依托，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。良好的审题习惯对于引导学生正确解题将受益终身，他能为探索正确的解题方法指明方向，准确找到问题的思路提供条件。在多年的教学工作中发现学生普遍存在着理解题意的能力较差、审题不清的问题，是导致学生学习成绩不理想，教学效率不高的主要原因。因此我在科学教学中采取让学生养成读题三遍、多做变式练习、发现隐含条件、根据题意，画出图形、关注生活小实验等方面来培养学生审题能力，帮助学生逐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题能力。

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