21世纪的商业教育悖论

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 企业家信息
• 学科: 经济
• 关键词: 商业教育 21世纪 悖论 价值提升 社会服务 信息不对称 人力资本 全球教育
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: F7-4

摘要

近几十年，全球教育制造了大量人力资本。从这方面看，商业教育成果斐然，商学院数量增加．毕业生数量也剧增。然而。看来商业教育的发展并未实现其根本功能：促进社会价值提升。为本地和全球社会服务。经济的外部性。政治力量的介入．市场与教育机构信息不对称（需求一供给），以及各地区之间激烈的竞争等种种因素结合后，导致全世界商学院架构趋同。价值定位同质化。