浅谈数学课上的“提问”魅力之所在

• 作者: 李金兰
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 有效提问 无效提问
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

数学教学中的课堂提问,是开展教学活动的重要形式,也是课堂教学最有效的方法之一.在教学备案时,教师经过精心设计、设置恰到好处的提问问题,能有效地激发学生的思维,燃起对知识的探究热情,从而提升数学课堂的教学质量.本文剖析了课堂提问常见的误区和不足,并进一步指出“有效提问”的四种方式：矛盾时提问;猜想式提问;开放式提问;启发式提问.

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1	李金兰		1	0	0.0	0.0