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摘要:
“半翻转”主要用于区分传统的翻转课堂,把一次课分为“2”段学程,第1段学程以学生自主学习为主,第2段学程以师生合作为主,“2”段学程都发生在课堂内.教师在整个教学实施过程中充当学生学习的指导者、组织者、帮助者、设计者,学生在整个教学实施过程中成为了主动的学习者、知识意义的构建者.
内容分析
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文献信息
篇名 半翻转课堂教学模式在信息技术教学中的应用
来源期刊 新丝路 学科 教育
关键词 微课 翻转课堂 教学模式 信息技术
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号 G424.21
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1 叶敏红 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
翻转课堂
教学模式
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
总下载数(次)
66
总被引数(次)
0
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