“一题复习法”在生物复习中的应用——以“遗传信息的传递和表达”为例

• 作者: 马洪春
• 来源期刊: 中学生理科应试
• 学科: 教育
• 关键词: 描述生物学 知识网络 框架图 数学方式 考试说明 复习效率 劳氏肉瘤病毒 考试要求 终止密码子 中心法则
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.910.3

摘要

在高考考试说明中,明确要求试题能考查学生四方面的能力：理解与表达能力、实验与探究能力、获取与处理信息的能力、综合运用能力.而对理解与表达能力的解释是能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的相关内容.为了实现这个目标很多教师都会去构建知识框架图,要求学生阅读和识记框架图来形成知识网络,

作者信息

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1	马洪春		6	0	0.0	0.0