CBI教学模式改革转型期ESP教师的职业压力与专业发展

• 作者: 冯岩松 张云霞
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: CBI ESP 转型 职业压力 专业发展
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 81-87
• 页数: 7页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

基于CBI教学模式的大学英语教学改革中,ESP课程的开设符合国家复合型人才培养战略,是中国大学英语教学的必然发展方向.CBI改革也给大学英语教师向ESP教师的转型带来巨大压力和挑战,同时也是推动大学英语教师专业发展的强大动因.为实现完美转型,ESP教师和所在高校可以从八个方面共同努力,加速和优化其专业发展,以适应全新的CBI教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张云霞	徐州工程学院外国语学院	27	22	3.0	3.0
2	冯岩松	徐州工程学院外国语学院	21	38	3.0	5.0