巧用"四卡",让学生学习更高效

• 作者: 滕小彦
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学习卡 自主学习 高效
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

新课程强调教学应做到以学为主.当前课堂教师多数是以教为主,没有真正下放学习的主动权.教师合理地利用自主预习卡、课堂助学卡、练习拓展卡、学习整理卡等学习卡,可以让学生主动地学、充分地想、人人参与,从而彰显每个学生的主体性,有效地培养学生的参与意识、动手能力和创新思维等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕小彦	横县教育局教育研究室	1	0	0.0	0.0