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原文服务方: 新课程       
摘要:
语文的学习从课堂延伸到课外,从积累入手,提升学生的语文学习兴趣.积累、朗读、练笔,循序渐进,以此促进学生的习作兴趣.
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如何激发学生的习作兴趣
写作
兴趣
素材
在快乐中习作,在习作中体会快乐--浅谈农村小学生习作兴趣的培养
小学生
习作兴趣
阅读兴趣
大语文观
评价方式
发表作品
读写童话有效激发学生习作兴趣
阅读编写
习作
兴趣
浅谈如何激发学生的习作兴趣
兴趣
创设情境
阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 积累朗读练笔——谈美文积累提升习作兴趣
来源期刊 新课程 学科
关键词 积累 朗读 练笔 习作兴趣
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 213
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 栾红岩 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
积累
朗读
练笔
习作兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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