借助建构模型深入理解物质进出细胞的方式及拓展分析

• 作者: 孟凡龙
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 建构模型 跨膜运输 拓展分析
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3308字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2017.10.014

摘要

基于拼图游戏的思维通过剪纸和软磁铁尝试建构物质进出细胞方式的模型,结合意外性生成资源展开分析,并通过设置问题情境拓展分析模型,激发学生学习兴趣,培养理性思维,提升科学素养.