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摘要:
劳动教育是培育学生发展核心素养的关键工程,这是由劳动教育的长期性、多维性和融通性所决定的.劳动教育的长期性是指它是一项永恒的教育;劳动教育的多维性是指它的培养目标具有多维性;劳动教育的融通性是指它的功能以及与其他诸育的关系.学校必须明确劳动教育在学生核心素养培养中的重要性,持续不断地推进这项教育.
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基础教育阶段学生核心素养的内涵、特性与培育条件
学生
核心素养
内涵
特性
培育条件
论核心素养时代教师教育
学生发展核心素养
核心素养教育
教师专业职能
教师教育目标
劳动教育在学生全面发展教育中的作用
劳动教育
学生
全面发展
作用
高校大学生核心素养培养路径探索
高等院校
大学生
核心素养培养
思想教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 劳动教育:培育学生核心素养的关键工程
来源期刊 创新人才教育 学科
关键词 核心素养 劳动教育 关键工程
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 特稿
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号
字数 3196字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
劳动教育
关键工程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新人才教育
季刊
2095-5502
10-1118/G4
大16开
北京市海淀区中关村大街37号科研南楼706室
80-92
2013
chi
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844
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