数学预习是深度阅读

• 作者: 申烨晖
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 数学
• 关键词: 深度阅读 创新性人才 人才培养 人文活动 教师教学用书 平方分米 阅读目标 文字描述 秦兵马俑 人教版
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: O1

摘要

美国青年数学科学家项目（Program on Mathematics for Young Scientists,简称PROMYS）长期以来坚持推行“数学是深层次的人文活动”概念,并且在世界各国数学界取得了广泛的认可。美国青年数学科学家项目作为享有国际盛誉的数学项目,在激发学生对数学的好奇心以及培养数学创新性人才方面的探索独树一帜,对我国数学人才培养模式、数学教学观念、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申烨晖		2	0	0.0	0.0