基于PCK内涵解析视角的初中数学概念教学策略

• 作者: 石颐园
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学概念教学 PCK内涵解析 数学概念PCK内涵
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

教学实践表明,课堂教学的有效性离不开教师的引导,教师引导的有效性决定于教师的专业水平.根据初中数学概念教学的地位和特点,结合PCK内涵的四个组成部分进行数学概念的PCK内涵解析,能帮助教师深刻理解概念本质、认识概念教学的学科教育价值,能够理解学生的经验与困难,可以进一步阐释概念的本质属性,发展学生的数学素养,设计恰当的教学策略,可以提升概念教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石颐园		3	0	0.0	0.0