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摘要:
全面推进素质教育,要求初中地理课程改革必须转变"知识中心"的教育观念,改变地理学习方式,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境,学习对生活有用的、对学生的全面发展和终身发展有用的地理,而生活化的地理课堂教学策略无疑是一种能促成学生积极、主动、快速、有效学习的策略.
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初中地理课堂
生活化教学
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浅析初中地理教学生活化
地理教学
学习热情
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浅谈生活化的高中地理课堂教学
生活化
教学设计
教学语言
教学素材
内容分析
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文献信息
篇名 浅析初中地理课堂的生活化教学
来源期刊 情感读本 学科
关键词 初中地理课堂 生活化教学 必要性 措施
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 1813字 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中地理课堂
生活化教学
必要性
措施
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
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