浅谈初中物理教学中“提出问题”能力的培养

• 作者: 李秀斌 谢丽
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 提出问题 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教研员论坛
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

问题是最好的学习资源,学生的思维活动的质量取决于引发思维活动的问题,本文从如何引发学生提出问题及解决问题的方面谈谈我们的做法与思考.本文所述的“提出问题”能力的培养,是指在初中物理课堂教学活动引导学生根据所观察的现象,发现问题并提出问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀斌		12	15	3.0	3.0
2	谢丽		3	1	1.0	1.0