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摘要:
在传统高中英语教学中,学生所处的地位往往非常被动,这就使学生扮演听众的角色,很少真正参与到课堂中来,使教师与学生之间处于较为尴尬的状态,不利于学生主动学习。相比于传统的英语教学,课堂互动教学模式更为科学,其更加注重学生与教师之间的互动,通过这种平等的教学方式,调动学生学习的积极性,让学生在一个轻松愉快的教学氛围中,感知学习的快乐,因此可以说课堂互动教学模式对于高中英语教学具有重要意义。
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课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
高中英语
课堂互动
教学模式
交际能力
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
互动教学模式
高中英语教学
运用
略谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
高中英语教学
互动教学模式
主动学习
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
课堂互动教学模式
高中英语
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内容分析
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文献信息
篇名 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 课堂互动教学 互动活动 语言教学 课堂环境 互动效果 促进作用 互动联系 最佳答案 课程概念 互动对话
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
课堂互动教学
互动活动
语言教学
课堂环境
互动效果
促进作用
互动联系
最佳答案
课程概念
互动对话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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