农村小学低学段留守儿童阅读习惯现状调查与思考——以广西百色市凌云县为例

• 作者: 何桂叶
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 低学段 留守儿童 阅读习惯 调查
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 调查与分析
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G455
• 字数: 5148字
• 语种: 中文

摘要

对凌云县553名农村小学低学段留守儿童的阅读习惯现状进行调查.调查结果表明,农村小学低学段留守儿童的阅读习惯养成存在以下问题:早期阅读意识淡薄、早期阅读指导缺失、阅读环境干扰多、纸质图书荻取渠道狭窄等.家庭、学校、社会和儿童是造成这些现状的主要因素.建议在小学课程中增设阅读课,开展亲情阅读活动,发挥农村儿童阅读服务体系补偿教育功能,关注农村小学低学段留守儿童的特殊性,因材施教,以达到阅读育人的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何桂叶	百色学院教育科学学院	5	0	0.0	0.0