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摘要:
高等教育阶段, 说理写作由观点型写作转为分析研究型写作,是具有公共话语特征的思维和表达形式. 但由于缺乏相应学习训练,学生在说理思维能力和说理话语表达方面严重阙如.因此, 教育中要锻炼学生的思辨、 逻辑能力, 培养说理的公共话语意识.
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公共教育学课堂
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关键词云
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文献信息
篇名 说理写作的公共话语表达
来源期刊 品位·经典 学科 社会科学
关键词 说理 公共话语 写作 逻辑
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-114
页数 5页 分类号 G206.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫云 12 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
说理
公共话语
写作
逻辑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品位经典
月刊
1674-6147
15-1351/C
16开
内蒙古呼和浩特市新城区中山东路8号波士名
16-15
2000
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
总被引数(次)
84
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