MOOC时代高校师生关系的异化与重构

• 作者: 周倩 王松洁
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: MOOC 高校师生关系 异化 重构
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育事业
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 分类号: G645.6
• 语种: 中文

摘要

MOOC时代,高校教师角色发生了极大的变化,师生间交流日渐虚幻化,师生间交往逐渐复杂化.其主要是由于:MOOC使传统的面对面、以教师为中心的教学方式转为网络交流、以学生为中心;MOOC虚化了大学地理界限,将实体校园转为虚实结合的共同体;教师由课堂主导者、传授者转为协助者、辅导者;MOOC改变了传统高等教育的理念.为保障高校师生关系良性发展,高校要完善师生课堂互动机制,MOOC教师要主动走出屏幕,加强与学生面对面交流,学生要放下角色包袱,积极促进师生平等自由对话.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周倩	郑州大学教育学院	74	312	10.0	14.0
2	王松洁	郑州大学教育学院	3	12	2.0	3.0