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摘要:
个性化阅读要在尊重文本的基础上,在教师适当的引导下,充分尊重学生的个性,以走进对话为衡量标准,以尊重生命为先决条件,以和谐共生为策略平台,以适当引导为有效组织形式,鼓励学生有自己的独到体验和见解,发展学生的批判思维,培养学生独立地、创造性地进行阅读,使"个性"在阅读教学中得到张扬,实现语文的"文道统一".
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文献信息
篇名 让个性化阅读滋润孩子的心田
来源期刊 教师 学科
关键词 个性化阅读 先决条件 丈量依据 指导策略
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号
字数 2205字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵秀霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
个性化阅读
先决条件
丈量依据
指导策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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