综合素质评价的探索与实践——以清华附中学生综合素质评价系统的建设为例

• 作者: 王殿军
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 学生综合素质 评价系统 清华 应试教育 素质培养 教育水平 评价方式 素质教育
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012

摘要

为什么做综合素质评价？我认为,综合素质评价至少体现出三方面的价值：一是可以彻底改变应试教育的局面。它让教师、学生、家长认识到全面发展、素质培养的重要性,并参与进来,有助于引导健康的风气。二是有助于高考改革和中考改革在人才评价和选拔上,全面地迈向世界教育强国,因为评价方式对教育水平的发展具有至关重要的影响。三是有助于全面落实素质教育、全面发展、立德树人等理念。要知道学生在综合素质方面的变化,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王殿军	清华大学附属中学	57	283	7.0	16.0