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摘要:
用“联系”的物理思想处理多过程问题和多研究对象问题,会提高学生的综合分析能力[1].
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初中物理
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教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 用“联系”的物理思想解决物理问题
来源期刊 数理化学习(高一二版) 学科
关键词 多过程 多研究对象 联系
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 2050字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晓霞 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多过程
多研究对象
联系
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期刊影响力
数理化学习(高一二版)
月刊
chi
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