项目化课程对建筑类高职学生核心能力的增进性研究——以建筑工程施工测量课程为例

• 作者: 于明旭 林乐胜
• 来源期刊: 测绘与空间地理信息
• 学科: 地球科学
• 关键词: 核心能力 高职学生 项目化课程 建筑工程测量
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 基金项目专栏
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: P25|TB22
• 字数: 3976字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5867.2017.11.017

摘要

基于高职学生职业核心能力培养进行的项目化课程设计是高职院校、用人单位、毕业生三方的迫切需求.本文对高职建筑工程技术专业建筑工程施工测量课程进行教学方法改革,旨在提高高职学生核心能力.课程设计理念:以学生为主、教师为辅,以项目为载体,以任务为驱动,提高全体学生积极主动参与学习的兴趣,注重高职学生核心能力与职业素养培养,为高职建筑工程技术专业教育提供有益的探索和尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于明旭		22	32	4.0	5.0
2	林乐胜		11	28	4.0	4.0