中职《哲学与人生》课程活动教学有效策略探究

• 作者: 潘愉乐
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 活动教学 哲学原理 中职生 有效策略 课程 人生 学生活动 学生主体作用
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

在学校德育学科被边缘化的今天，学生认为无用而不愿学。部分教师的教学观念又跟不上新一轮课改的步伐，导致教学常常出现低效状态。特别是《哲学与人生》这门课程，由于哲学原理相对深奥而抽象，对于我们这些知识基础较差，又没有养成良好学习习惯的中职生而言，往往是畏难而止，敬而远之。为了改变此状况，新一轮的课改特别强调教学方式的创新，要求改变“重理论传授，轻学生实践”的教学方式，把德育与职业活动、学生活动相结合，发挥学生主体作用，强调学生的主动参与。因此，活动教学应运而生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘愉乐		4	21	1.0	4.0