现实取向的“儿童中心”的学习法——法国弗雷内教育思想的理解与启示

• 作者: 张丰
• 来源期刊: 基础教育课程
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 专栏·随笔
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 字数: 1153字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丰		52	27	3.0	4.0