让提问成为有效教学的桥梁

• 作者: 求永千
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂提问 教学效率
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂提问是教学中一种常用的教学方式,是教师与学生之间沟通的桥梁,它能帮助教师了解学生的学习状况,加深学生对知识的理解。但在课堂提问中,有的教师不能把握提问的技巧,从而导致教学效率不高。教学中,教师可通过启发诱导鼓励学生提问、设立情境丰富答题形式、精心准备提高问题质量、小组活动共同解决难题四个方面来提高数学教学中的提问质量,使提问成为有效教学的桥梁。

作者信息

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1	求永千		3	0	0.0	0.0